Sırada ebeveynlere tavır teklifleri;
1.Çocuğu cezalandırmak ve suçlamak yerine onu en uygun biçimde anlamaya odaklanın
2. “Tembel”, “yaramaz”, “haylaz” üzere yakıştırmalardan kaçının ki aslına bakarsan badirede olan özgüvenleri daha fazlaca sarsılmasın.
3. Dilek edilen davranışı belirleyin -bu çocuklar daima yapma, koşma üzere ikazlar almaktadır bunun yerine sakin yürü demek üzere
4. nazaranv yahut ödevleri karmaşıklıktan uzaklaştırıp daha küçük ve sıradan modüllere bölün.
5. Organize bulunmasına yardımcı olun -buzdolabına günlük yapılacakları sıralı biçimde içeren liste yapıştırmak gibi-
6. Hatırlamasını kolaylaştırın -ev ödevlerini yazmak için okul çantasına not defteri koymak gibi-
7. Dış uyaranları azaltmaya çalışın -ödev sırasında dağınık masa, tv açılması gibi-
Sık sorulan sorulara karşılıklar;
1. Anne-babanın yetersizliği, çocuğuna yanlışlı davranması üzere niçinlerle DEHB oluşmaz.
2. DEHB ile zeka düzeyi içinde bir irtibat yoktur. Çocuk üstün zekalı olduğu için hareketli değildir. DEHB her zeka seviyesinde görülür.
3. DEHB’nin de öbür bozukluklar üzere genetik kalıtımı vardır. Lakin bu kural değildir.
4. Özgül Öğrenme kuvvetliğü, Ters Olma/Karşı Gelme Bozukluğu, Enürezis Nokturna -çocuklarda gece altını ıslatma-, Tik Bozukluğu en sık eşlik eden bozukluklardır.
5. DEHB gidişatının erişkin periyoda yanımasına bakıldığında; DEHB tanısı alan bireylerin yaklaşık 1/3’ü büsbütün düzelebilir, 1/3’ü kimi belirtilere sahip olmakla hayatını öteki bireyler üzere sürdürebilir, 1/3’ünde belirtiler şiddetli olarak devam edebilir.
1.Çocuğu cezalandırmak ve suçlamak yerine onu en uygun biçimde anlamaya odaklanın
2. “Tembel”, “yaramaz”, “haylaz” üzere yakıştırmalardan kaçının ki aslına bakarsan badirede olan özgüvenleri daha fazlaca sarsılmasın.
3. Dilek edilen davranışı belirleyin -bu çocuklar daima yapma, koşma üzere ikazlar almaktadır bunun yerine sakin yürü demek üzere
4. nazaranv yahut ödevleri karmaşıklıktan uzaklaştırıp daha küçük ve sıradan modüllere bölün.
5. Organize bulunmasına yardımcı olun -buzdolabına günlük yapılacakları sıralı biçimde içeren liste yapıştırmak gibi-
6. Hatırlamasını kolaylaştırın -ev ödevlerini yazmak için okul çantasına not defteri koymak gibi-
7. Dış uyaranları azaltmaya çalışın -ödev sırasında dağınık masa, tv açılması gibi-
Sık sorulan sorulara karşılıklar;
1. Anne-babanın yetersizliği, çocuğuna yanlışlı davranması üzere niçinlerle DEHB oluşmaz.
2. DEHB ile zeka düzeyi içinde bir irtibat yoktur. Çocuk üstün zekalı olduğu için hareketli değildir. DEHB her zeka seviyesinde görülür.
3. DEHB’nin de öbür bozukluklar üzere genetik kalıtımı vardır. Lakin bu kural değildir.
4. Özgül Öğrenme kuvvetliğü, Ters Olma/Karşı Gelme Bozukluğu, Enürezis Nokturna -çocuklarda gece altını ıslatma-, Tik Bozukluğu en sık eşlik eden bozukluklardır.
5. DEHB gidişatının erişkin periyoda yanımasına bakıldığında; DEHB tanısı alan bireylerin yaklaşık 1/3’ü büsbütün düzelebilir, 1/3’ü kimi belirtilere sahip olmakla hayatını öteki bireyler üzere sürdürebilir, 1/3’ünde belirtiler şiddetli olarak devam edebilir.