İnternet kullanması okul öncesi periyottaki çocuğun geliştirmesi gereken, lisan, toplumsal etkileşim maharetlerinin gelişmenini sekteye uğratabilir.
Gelişen teknoloji hayatı kolaylaştırırken yeni riskler de taşımaktadır. Günümüzde internet kullanma neredeyse kaçınılmaz bir gerekliliktir. Olumlu yanlar İnternet çocuklara bilhassa bilgilenmede ve eğitimde büyük faydalar sağlar. İlgilendikleri hususta bilgi edinirler. Bilhassa bilgisayar oyunlarıyla çocukların eğlenmesine yardımcı olabilir. Emelinin haricinde/yanlış/aşırı kullanıldığında ziyan verici olabilir ki olumsuz sonuçlar için en büyük risk kümesi, gelişmenini çabucak hemen tamamlamamış olan çocuklar ve ergenlerdir Kolay ulaşılabilmesi, üniversal olması, ağır uyaran içermesi, sorumluluk yüklenmeden ve kolaylıkla toplumsal bağlantı kurma imkanı sunması üzere bir epeyce niteliğinden dolayı internet ortamı sorunlu kullanım ve bağımlılık için mümkün risk taşır.
Okul öncesi çocuklarda internet başında epeyce vakit geçirme, ebeveynleri ve yaşıtları ile gereğince vakit geçirilmesini engellemektedir. Akşam işten gelen ebeveynlerin TV başında, çocukların ise internet yahut bir daha ekran başında olmaları, bir biri ile irtibatı zayıf olan ya da hiç olmayan bir aile yapısına niye olmaktadır. TV, bilgisayar tek istikametli, çocuğun faal etkileşimde olamadığı bir toplumsal araçtır. Bu ebeveyn ve çocukların birbirleri ile vakit geçirmemeleri, çocukların beraberinde yaşıtları ile vakit geçirmemeleri, çocuğun geliştirmesi gereken, lisan, toplumsal etkileşim marifetlerinin gelişmenini de sekteye uğratabilir.
Okul devri çocuklar ödevlerini yapmadan ekran başında olmak istiyor. Günlük ömürleri akademik hünerleri bundan dolayı aksıyor. Bu durumlarda ailelerin nitekim ekran bağımlılığı ile ilgili önemli bir sınırlama getirmesi gerekli. Çocuğun evvel yapması gereken şeylerle ilgili bir program yapmaları ve vakit kalırsa da uygun gördükleri şeyleri seyretmelerine müsaade vermeleri uygun olacaktır. Bu programlar içerisinde çoklukla şiddet içerikli şeylerin olmaması değerlidir. Zira şiddet içerikli programlar çocuğun biraz daha şiddete yönelmesinde rol oynayacaktır. İnternette şiddet programı seyredildikten daha sonraki müddet içerisinde çocukların daha fazla şiddete yöneldikleri şiddet içerikli davranışlar da bulundukları tespit edilmiştir. Bu niçinle sınırlama getirmesi gereklidir.
İnternet kullanması çocuğun ve gencin şiddete eğilimini arttırır.İnternetteki şiddet içerikli oyunlar çocuk ve gençlerin dünyaya, adalete ve vicdana yönelik algılarının-değerlerinin değişmesine niye olmaktadır.
Son senelerda çocuklar ve gençler içinde şiddet eğiliminin arttığını, medyada yer alan haberlerle bir arada görüyoruz. Bu tıpkı zamandağişen dünya ve aile yapısından, medyadaki şiddet içerikli programlardan, tıpkı vakitte yakın vakitte önemli bir sorun haline gelen internette şiddet içerikli oyunlardan kaynaklanmaktadır. Şiddete maruz kalma, televizyondaki şiddet içerikli sahneler ve bilgisayardaki şiddet içerikli oyunlar, ailenin ve bilhassa çocuk ve gençlerin şiddete yönelik algısını değiştirmektedir. Şiddeti televizyon yahut internette görmek ve şahit olmak, şiddeti olağanlaştırmayı birlikteinde getirir. Bu programlardaki şiddet uygulayıcılarının kahramanlaştırılması, ceza almamaları, şiddet uyguladıkları bireylere karşı empati eksiklikleri, şiddet uygulanan şahısların yaşadıkları acının yansıtılmaması ya da olağanlaştırılması, şiddet uygulanan bireylerin bunları hak ettiği formunda algının yaratılması, şiddetin ceza aracı olarak kullanılmasının olağanlaştırılması, adalet sisteminin hiç mevzu edilmemesi, çocuk ve gençlerin dünyaya, adalete ve vicdana yönelik algılarının-değerlerinin değişmesine niye olmaktadır. İdealize ettikleri kahramanların davranışlarını model alan çocuk ve gençler televizyonda seyrettikleri çizgi sinema, dizi sinemalardaki kahramanları yada internette oynadıkları oyunları gerçek dünyada sahnelemektedirler.
İnternet kullanması çocuğun ve gencin şiddete eğilimini arttırır. bununla birlikte yaygın internet kullanan çocukların toplumsal gelişimleri aksayabilir. Daha dertli ve daha düşük özgüvenli olmalarına, akademik muvaffakiyetlerinin düşük bulunmasına, okula devam kuvvetlikleri yaşamalarına da niye olabilir. Gençlerin kendi davranışlarını denetim etmekte zorlanmaları, sorun durumlarda başa çıkma yollarını bilmemeleri, öfke denetimi ve tesirli irtibat sağlayamamaları üzere durumlar da şiddet eğilimlerini artırabilir. İnternet kullanması hem de öfke denetimi ve tesirli bağlantı hünerleri, sorun çözme hünerlerini olumsuz etkileyerek de şiddet eğiliminde rol oynar.
Anne babalar kimi vakit fazlaca dikkat etse de bu maruziyeti engellemek mümkün olmayabilir. Aileler, internet ve televizyonda şiddet içeren programlardan çocuklarını korumalıdırlar. Çocuklarının davranışları, çocuğun kendisine ya da diğerlerine ziyan veriyorsa çocuk psikiyatristlerinden dayanak almalıdırlar.
Çocuklarda internet kullanması denetlenmediğinde internet bağımlılığı riski ortaya çıkabilir
Gelişen teknoloji ömrü kolaylaştırırken yeni riskler de taşımaktadır. Günümüzde televizyon seyretme, internet kullanma kaçınılmaz bir gerekliliktir Her aktiflikte olduğu üzere internet ortasında öncelikli koşul; inançlı ve kontrollü bir ortam sağlamaktır.
Çocuk internetin başında kaldıkça bir süre daha sonra internette kaldığı müddet yetmemeye ve daha fazla kalmak istemeye başlayacaktır. Ek olarak internet başında kalamadığı vakit da internetin başında kalmak için hem düşünsel tıpkı vakitte davranışsal uğraşlar içerisinde girebileceklerdir. Kimi çocuklar ise toplumsal taraftan daha problemli oldukları için internette daha fazla vakit geçirebilirler. Daha fazla internette kalan çocuklarda akademik ve toplumsal münasebetlerde sıkıntılar ortaya çıkabilir. Ailelerin internet kullanması ile ilgili bilgi sahibi olması ve çocuklarını gerçek yönlendirmesi gerekirse sınırlama getirmesi kıymetlidir. Ailelerin çocuklarının internet kullanması problemli hale geldiğinde ya da bağımlılık düzebir daha ulaştığında danışmanlık almaları uygun olacaktır.
Çocukların 3 yaşında kadar televizyonu ve interneti önermiyoruz
Anne ve babaların çocukları ile geçirdiği vakti önemsiyoruz. Yaptığımız görüşmelerde kimi vakit çocuklar, ‘annem konut işi yapıyor, babam da internetin başında’ diyebiliyor. Ebeveynin internetin başında olması hem çocuklara rol model açısından olumsuz örnek teşkil ediyor, beraberinde çocukların ebeveynleri ile geçirmesi gereken vakti geçirmemelerine niye oluyor. Bilhassa erken yaşlarındaki çocukların ebeveynleri ile vakit geçirmeleri, maharetlerini geliştirmeleri, yeni maharet kazanımları, kimlik gelişimleri, ailenin pahalarını benimsemeleri açısından kıymetlidir. Daima internetin başında olan anne ve baba çocuğa için gereğince uygun rol model olamayacaktır. Erken çocukluk periyodu birebir vakit beyin gelişimi için de kıymetlidir. bu vakitte ekran maruziyeti konuşma, toplumsallaşma, uyku, dikkat üzere becerilen gelişimi de olumsuz etkileyecektir. Bu niçinle ebeveynler çocuklarını üç yaşında kadar televizyon ve internet mariziyetinden uzak tutmalıdırlar. Üç altı yaş ortası çocuklara korkutucu programlar ya da uygunsuz programlar seyredilirse tesirinde kalabilir. 12 yaşında daha sonra çocuklar soyut kavramları anlamaya başlar. Çocuklar kendi ile ilgili sonucu vermek isterler. Çok uygunsuz internet kullanımları olmadıktan daha sonra bu vakitte ebeveynler daha esnek olabilirler. Ebeveynler her vakit çocuğun internet kullanmasının farkında olmalı, uygunsuz kanallar, olumsuz arkadaşlık siteleri açısından denetim etmeli, yanlışsız yönlendirmelidirler.
Çocuklarda internet kullanmasında öncelikli kural; inançlı ve kontrollü bir ortam sağlamaktır
Ailelere öneriler; Çocuklar/gençler bilgisayar/internet kullanmalıdır Bunu öğrenemeyen çocuklar günümüz dünyasında çağı yakalamak bahtını yitirebilir. Her aktiflikte olduğu üzere internet ortasında öncelikli kaide; inançlı ve kontrollü bir ortam sağlamaktır. İnternet kafeler pek denetimsiz/riskli ortamlardır Çocuklar/gençler için internet kullanmanın en inançlı ortamlar mesken ya da okuldur. Kullanım hedefinin da denetlenmesi gerekir. Ülkü kullanım biçimleri: bilgi edinme, okulla ilgili aktiviteler, haberleşmedir. Çocuk ve gençlerin günlük bilgisayar kullanmasın 1-2 saati geçmemesi önerilir. Çocukları ve gençleri internetin olumsuz tesirlerinden korumak için en tesirli prosedür aile eğitimidir. Ebeveynler çocuklarına bilgisayar ve internet erişimi sağladıklarında nazaranvlerinin bittiğini düşünmemeli, internette meydana gelen tehlikelerden korumak için internet ve bilgisayar kullanmasını en azından “ev içi denetleme” yapabilecek düzeyde öğrenmeleri gerekmektedir İnternet kullanmasında çocuğun fotoğraf, gerçek isim, adres aile üyelerinin ayrıntılarını vermemesi gerektiği öğretilmeli ve denetlenmelidirler (istismar riski, akran istismarı ). İnternette cinsel istismarla karşılaşabilecekleri ile ilgili çocuklarını bilgilendirmeli kendilerini muhafaza yollarını anlatmalılar. İnternette karşılaşabilecekleri güzele gitmeyen manzara, paylaşım ve konuşmaları kendilerine bildirmeleri öğretilmeli, inanç oluşturulmalıdır. Ergenler ve çocuklar için internete giriş ve çıkış saatleri takip çizelgesi yapılmalıdır. Çocuğun tüm uğraşı sadece bilgisayar ve internet olmamalıdır. Anne ve baba çocuğuna, küçük yaşlardan itibaren güzel bir boş vakit faaliyeti vermelidir. Çocukların arkadaşlarıyla bilhassa doğal yollardan görüşmelere yönlendirilmeli, onlara bu hususta yeni imkanlar sağlanmalıdır. Ebeveynler, bilgisayar oyunlarını; çocuğun konutta yaramazlık yapmaması, kendilerini rahatsız etmemesi ve onları oyalaması için gerekli bir araç olarak görmemelidir. İnternetteki oyun vakit içinderını belirlemeli ve çocukların bu mühletlere uymasını sağlamalıdır.
Gelişen teknoloji hayatı kolaylaştırırken yeni riskler de taşımaktadır. Günümüzde internet kullanma neredeyse kaçınılmaz bir gerekliliktir. Olumlu yanlar İnternet çocuklara bilhassa bilgilenmede ve eğitimde büyük faydalar sağlar. İlgilendikleri hususta bilgi edinirler. Bilhassa bilgisayar oyunlarıyla çocukların eğlenmesine yardımcı olabilir. Emelinin haricinde/yanlış/aşırı kullanıldığında ziyan verici olabilir ki olumsuz sonuçlar için en büyük risk kümesi, gelişmenini çabucak hemen tamamlamamış olan çocuklar ve ergenlerdir Kolay ulaşılabilmesi, üniversal olması, ağır uyaran içermesi, sorumluluk yüklenmeden ve kolaylıkla toplumsal bağlantı kurma imkanı sunması üzere bir epeyce niteliğinden dolayı internet ortamı sorunlu kullanım ve bağımlılık için mümkün risk taşır.
Okul öncesi çocuklarda internet başında epeyce vakit geçirme, ebeveynleri ve yaşıtları ile gereğince vakit geçirilmesini engellemektedir. Akşam işten gelen ebeveynlerin TV başında, çocukların ise internet yahut bir daha ekran başında olmaları, bir biri ile irtibatı zayıf olan ya da hiç olmayan bir aile yapısına niye olmaktadır. TV, bilgisayar tek istikametli, çocuğun faal etkileşimde olamadığı bir toplumsal araçtır. Bu ebeveyn ve çocukların birbirleri ile vakit geçirmemeleri, çocukların beraberinde yaşıtları ile vakit geçirmemeleri, çocuğun geliştirmesi gereken, lisan, toplumsal etkileşim marifetlerinin gelişmenini de sekteye uğratabilir.
Okul devri çocuklar ödevlerini yapmadan ekran başında olmak istiyor. Günlük ömürleri akademik hünerleri bundan dolayı aksıyor. Bu durumlarda ailelerin nitekim ekran bağımlılığı ile ilgili önemli bir sınırlama getirmesi gerekli. Çocuğun evvel yapması gereken şeylerle ilgili bir program yapmaları ve vakit kalırsa da uygun gördükleri şeyleri seyretmelerine müsaade vermeleri uygun olacaktır. Bu programlar içerisinde çoklukla şiddet içerikli şeylerin olmaması değerlidir. Zira şiddet içerikli programlar çocuğun biraz daha şiddete yönelmesinde rol oynayacaktır. İnternette şiddet programı seyredildikten daha sonraki müddet içerisinde çocukların daha fazla şiddete yöneldikleri şiddet içerikli davranışlar da bulundukları tespit edilmiştir. Bu niçinle sınırlama getirmesi gereklidir.
İnternet kullanması çocuğun ve gencin şiddete eğilimini arttırır.İnternetteki şiddet içerikli oyunlar çocuk ve gençlerin dünyaya, adalete ve vicdana yönelik algılarının-değerlerinin değişmesine niye olmaktadır.
Son senelerda çocuklar ve gençler içinde şiddet eğiliminin arttığını, medyada yer alan haberlerle bir arada görüyoruz. Bu tıpkı zamandağişen dünya ve aile yapısından, medyadaki şiddet içerikli programlardan, tıpkı vakitte yakın vakitte önemli bir sorun haline gelen internette şiddet içerikli oyunlardan kaynaklanmaktadır. Şiddete maruz kalma, televizyondaki şiddet içerikli sahneler ve bilgisayardaki şiddet içerikli oyunlar, ailenin ve bilhassa çocuk ve gençlerin şiddete yönelik algısını değiştirmektedir. Şiddeti televizyon yahut internette görmek ve şahit olmak, şiddeti olağanlaştırmayı birlikteinde getirir. Bu programlardaki şiddet uygulayıcılarının kahramanlaştırılması, ceza almamaları, şiddet uyguladıkları bireylere karşı empati eksiklikleri, şiddet uygulanan şahısların yaşadıkları acının yansıtılmaması ya da olağanlaştırılması, şiddet uygulanan bireylerin bunları hak ettiği formunda algının yaratılması, şiddetin ceza aracı olarak kullanılmasının olağanlaştırılması, adalet sisteminin hiç mevzu edilmemesi, çocuk ve gençlerin dünyaya, adalete ve vicdana yönelik algılarının-değerlerinin değişmesine niye olmaktadır. İdealize ettikleri kahramanların davranışlarını model alan çocuk ve gençler televizyonda seyrettikleri çizgi sinema, dizi sinemalardaki kahramanları yada internette oynadıkları oyunları gerçek dünyada sahnelemektedirler.
İnternet kullanması çocuğun ve gencin şiddete eğilimini arttırır. bununla birlikte yaygın internet kullanan çocukların toplumsal gelişimleri aksayabilir. Daha dertli ve daha düşük özgüvenli olmalarına, akademik muvaffakiyetlerinin düşük bulunmasına, okula devam kuvvetlikleri yaşamalarına da niye olabilir. Gençlerin kendi davranışlarını denetim etmekte zorlanmaları, sorun durumlarda başa çıkma yollarını bilmemeleri, öfke denetimi ve tesirli irtibat sağlayamamaları üzere durumlar da şiddet eğilimlerini artırabilir. İnternet kullanması hem de öfke denetimi ve tesirli bağlantı hünerleri, sorun çözme hünerlerini olumsuz etkileyerek de şiddet eğiliminde rol oynar.
Anne babalar kimi vakit fazlaca dikkat etse de bu maruziyeti engellemek mümkün olmayabilir. Aileler, internet ve televizyonda şiddet içeren programlardan çocuklarını korumalıdırlar. Çocuklarının davranışları, çocuğun kendisine ya da diğerlerine ziyan veriyorsa çocuk psikiyatristlerinden dayanak almalıdırlar.
Çocuklarda internet kullanması denetlenmediğinde internet bağımlılığı riski ortaya çıkabilir
Gelişen teknoloji ömrü kolaylaştırırken yeni riskler de taşımaktadır. Günümüzde televizyon seyretme, internet kullanma kaçınılmaz bir gerekliliktir Her aktiflikte olduğu üzere internet ortasında öncelikli koşul; inançlı ve kontrollü bir ortam sağlamaktır.
Çocuk internetin başında kaldıkça bir süre daha sonra internette kaldığı müddet yetmemeye ve daha fazla kalmak istemeye başlayacaktır. Ek olarak internet başında kalamadığı vakit da internetin başında kalmak için hem düşünsel tıpkı vakitte davranışsal uğraşlar içerisinde girebileceklerdir. Kimi çocuklar ise toplumsal taraftan daha problemli oldukları için internette daha fazla vakit geçirebilirler. Daha fazla internette kalan çocuklarda akademik ve toplumsal münasebetlerde sıkıntılar ortaya çıkabilir. Ailelerin internet kullanması ile ilgili bilgi sahibi olması ve çocuklarını gerçek yönlendirmesi gerekirse sınırlama getirmesi kıymetlidir. Ailelerin çocuklarının internet kullanması problemli hale geldiğinde ya da bağımlılık düzebir daha ulaştığında danışmanlık almaları uygun olacaktır.
Çocukların 3 yaşında kadar televizyonu ve interneti önermiyoruz
Anne ve babaların çocukları ile geçirdiği vakti önemsiyoruz. Yaptığımız görüşmelerde kimi vakit çocuklar, ‘annem konut işi yapıyor, babam da internetin başında’ diyebiliyor. Ebeveynin internetin başında olması hem çocuklara rol model açısından olumsuz örnek teşkil ediyor, beraberinde çocukların ebeveynleri ile geçirmesi gereken vakti geçirmemelerine niye oluyor. Bilhassa erken yaşlarındaki çocukların ebeveynleri ile vakit geçirmeleri, maharetlerini geliştirmeleri, yeni maharet kazanımları, kimlik gelişimleri, ailenin pahalarını benimsemeleri açısından kıymetlidir. Daima internetin başında olan anne ve baba çocuğa için gereğince uygun rol model olamayacaktır. Erken çocukluk periyodu birebir vakit beyin gelişimi için de kıymetlidir. bu vakitte ekran maruziyeti konuşma, toplumsallaşma, uyku, dikkat üzere becerilen gelişimi de olumsuz etkileyecektir. Bu niçinle ebeveynler çocuklarını üç yaşında kadar televizyon ve internet mariziyetinden uzak tutmalıdırlar. Üç altı yaş ortası çocuklara korkutucu programlar ya da uygunsuz programlar seyredilirse tesirinde kalabilir. 12 yaşında daha sonra çocuklar soyut kavramları anlamaya başlar. Çocuklar kendi ile ilgili sonucu vermek isterler. Çok uygunsuz internet kullanımları olmadıktan daha sonra bu vakitte ebeveynler daha esnek olabilirler. Ebeveynler her vakit çocuğun internet kullanmasının farkında olmalı, uygunsuz kanallar, olumsuz arkadaşlık siteleri açısından denetim etmeli, yanlışsız yönlendirmelidirler.
Çocuklarda internet kullanmasında öncelikli kural; inançlı ve kontrollü bir ortam sağlamaktır
Ailelere öneriler; Çocuklar/gençler bilgisayar/internet kullanmalıdır Bunu öğrenemeyen çocuklar günümüz dünyasında çağı yakalamak bahtını yitirebilir. Her aktiflikte olduğu üzere internet ortasında öncelikli kaide; inançlı ve kontrollü bir ortam sağlamaktır. İnternet kafeler pek denetimsiz/riskli ortamlardır Çocuklar/gençler için internet kullanmanın en inançlı ortamlar mesken ya da okuldur. Kullanım hedefinin da denetlenmesi gerekir. Ülkü kullanım biçimleri: bilgi edinme, okulla ilgili aktiviteler, haberleşmedir. Çocuk ve gençlerin günlük bilgisayar kullanmasın 1-2 saati geçmemesi önerilir. Çocukları ve gençleri internetin olumsuz tesirlerinden korumak için en tesirli prosedür aile eğitimidir. Ebeveynler çocuklarına bilgisayar ve internet erişimi sağladıklarında nazaranvlerinin bittiğini düşünmemeli, internette meydana gelen tehlikelerden korumak için internet ve bilgisayar kullanmasını en azından “ev içi denetleme” yapabilecek düzeyde öğrenmeleri gerekmektedir İnternet kullanmasında çocuğun fotoğraf, gerçek isim, adres aile üyelerinin ayrıntılarını vermemesi gerektiği öğretilmeli ve denetlenmelidirler (istismar riski, akran istismarı ). İnternette cinsel istismarla karşılaşabilecekleri ile ilgili çocuklarını bilgilendirmeli kendilerini muhafaza yollarını anlatmalılar. İnternette karşılaşabilecekleri güzele gitmeyen manzara, paylaşım ve konuşmaları kendilerine bildirmeleri öğretilmeli, inanç oluşturulmalıdır. Ergenler ve çocuklar için internete giriş ve çıkış saatleri takip çizelgesi yapılmalıdır. Çocuğun tüm uğraşı sadece bilgisayar ve internet olmamalıdır. Anne ve baba çocuğuna, küçük yaşlardan itibaren güzel bir boş vakit faaliyeti vermelidir. Çocukların arkadaşlarıyla bilhassa doğal yollardan görüşmelere yönlendirilmeli, onlara bu hususta yeni imkanlar sağlanmalıdır. Ebeveynler, bilgisayar oyunlarını; çocuğun konutta yaramazlık yapmaması, kendilerini rahatsız etmemesi ve onları oyalaması için gerekli bir araç olarak görmemelidir. İnternetteki oyun vakit içinderını belirlemeli ve çocukların bu mühletlere uymasını sağlamalıdır.